Dr. Irmengard Meyer
Expertin
Irmengard Meyer ist am St. Bernward Krankenhaus in Hildesheim tätig und engagiert sich als Sprecherin der AG "Junge DGIM" sowie als Young Internist Representative bei der European Federation of Internal Medicine (EFIM) aktiv für die Belange des ärztlichen Nachwuchses.
Weiterbildung braucht Zeit und Geld
Neue Kolleginnen und Kollegen müssen das Handwerk von Grund auf erlernen – von erfahrenen Ärztinnen und Ärzten, die ihr Wissen weitergeben. Doch dieser Prozess stößt im modernen Klinikbetrieb an Grenzen. „Da spielt Zeit, Geld und auch die Qualität der Patientenversorgung eine große Rolle“, so Meyer. Das Zeitmanagement in den Kliniken müsse es überhaupt erst wieder ermöglichen, Weiterbildung aktiv durchzuführen. Zudem seien die Kosten für die Weiterbildung im aktuellen System kaum abgebildet oder mit den Kliniken verrechenbar. Ein weiteres Spannungsfeld: Die Verweildauer der Patientinnen und Patienten soll möglichst kurz gehalten werden, doch Ärztinnen und Ärzte, die einen Eingriff oder eine Untersuchung erst noch erlernen, benötigen naturgemäß mehr Zeit.
Blick über den Tellerrand
Ein Blick über die Landesgrenzen hinaus zeigt: Kein europäisches Land ist zu 100 Prozent mit der eigenen Weiterbildungssituation zufrieden. Dennoch gibt es laut Meyer vielversprechende Ansätze, von denen das deutsche System profitieren könnte:
- Strukturierte Rotationen (Niederlande): In den Niederlanden existiert eine klare Strukturierung der Weiterbildung. Über sechs Jahre hinweg durchlaufen die angehenden Fachärztinnen und Fachärzte fest definierte Module. Auch wenn die Eintrittsvoraussetzungen anders sind, bietet dieses Modell eine hohe Verlässlichkeit.
- Sektorübergreifende Ausbildung (Schweiz & Niederlande): Ein wichtiger Baustein ist die Verzahnung von kleineren Krankenhäusern und Universitätsmedizin. Angehende Kolleginnen und Kollegen sollten im Rahmen ihrer Rotation beide Aspekte der Patientenversorgung kennenlernen. Zudem muss die Transition zwischen dem ambulanten und stationären Sektor stärker in die Ausbildungspläne integriert werden.
- Elektronische Patientenakte (Portugal): Als wegweisendes Beispiel für gelungene Digitalisierung nennt Meyer das öffentliche Gesundheitssystem in Portugal. Dort ermöglicht eine elektronische Patientenakte Ärztinnen und Ärzten in der Notaufnahme den Zugriff auf den aktuellen Medikamentenplan oder die letzten Laborwerte, die im Rahmen der hausärztlichen Versorgung erhoben wurden. Eine solche kleine, aber effektive Maßnahme würde den klinischen Alltag enorm erleichtern und wichtige Ressourcen schonen.
KI als Wegbereiter für mehr Patientennähe
Die moderne Medizin generiert stetig wachsende Datenmengen. Diese stellen laut Dr. Meyer eine riesige, bisher noch kaum erschlossene Quelle dar. Die digitale Offenheit, die auch auf dem Kongress spürbar war, muss im Klinikalltag und in der Weiterbildung ankommen. Auch Künstliche Intelligenz (KI) bietet sinnvolle Einsatzmöglichkeiten, die jedoch in den aktuellen Strukturen noch kaum genutzt werden.
Das primäre Ziel dieser digitalen Tools ist für Dr. Meyer klar definiert: Sie sollen Freiräume schaffen. „Die Medizin lebt vom Patientenkontakt, und auch die jüngere Generation soll weiter am Patientenbett arbeiten dürfen und nicht nur hinter dem Bildschirm“, betont die Internistin.
Vernetzung als Schlüssel für die Zukunft
Dr. Meyer, die sich durch ihre Arbeit in der Jungen DGIM auch über den eigenen Tellerrand hinaus engagiert, sieht in der europäischen Vernetzung großes Potenzial. Der fachliche Austausch, das Teilen von Leitlinien und der Aufbau von Netzwerken für spezifische Erkrankungen bieten enorme Chancen. Ein Hindernis bleibt jedoch die Mobilität: Obwohl bereits während des Studiums gefördert, ist die innereuropäische Mobilität auf ärztlicher Ebene aktuell noch mit extrem hohen bürokratischen Hürden und Problemen bei der Zeugnisanerkennung verbunden.
Für die kommenden fünf Jahre wünscht sich Dr. Meyer, dass die heutige Generation von Berufsanfängern ihre Facharztreife in einem Umfeld erreicht, das durch digitale Tools, eine verbesserte Weiterbildungsstruktur und Best-Practice-Beispiele aus den Nachbarländern optimal unterstützt wird. Denn am Ende gilt: Die moderne Medizin kann nur dann von hoher Qualität sein, wenn der Nachwuchs bestmöglich ausgebildet wird.
